Реформа юридичної освіти: головні тези проєкту

Комітет з питань освіти, науки та інновацій Верховної Ради оприлюднив проєкт концепції розвитку юридичної освіти.

Проєкт обговорювали та розробили на робочих зустрічах народних депутатів України спільно з експертами в галузі права та вищої освіти.

Скорочення переліку правничих спеціальностей, скасування заочної форми

До вищої юридичної  освіти планують віднести вищу освіту ступеня магістра за спеціальністю 081 «Право» галузі знань 08 «Право».

Тобто спеціальності «Міжнародне право» та «Правоохоронна діяльність» не вважатимуться вищою юридичною освітою в контексті кваліфікаційних вимог для зайняття певної посади.

Не передбачено можливості навчання за спеціальністю 081 «Право» в системі фахової передвищої освіти та за ступенем молодшого бакалавра і бакалавра.

Скасовується можливість заочної форми навчання: підготовка правників здійснюватиметься виключно за денною формою здобуття освіти.

Акредитація вишів

Правників-практиків залучатимуть до процедури акредитації освітніх програм та інституційної акредитації правничих шкіл.

Освітні програми правничих шкіл акредитовуватимуться  Національним агентством забезпечення якості вищої освіти, іноземними акредитаційними агентствами та незалежними установами оцінювання і забезпечення якості вищої освіти.

Контроль держави — єдиний випускний іспит

Впроваджується зовнішній контроль якості вищої юридичної освіти.

Так, планується ввести єдиний державний кваліфікаційний іспит за результатами здобуття вищої освіти ступеня магістра.

Будуть затверджені  професійні стандарти правничих професій. Крім того,  стандарт вищої освіти ступеня магістра міститиме додаткові вимоги до перевірки рівня підготовки вступників, структури освітньої програми, змісту освіти, організації освітнього процесу та атестації випускників.

При підготовці правників окремі повноваження отримають наглядові та дорадчі ради представників правничої професії.

Скорочення кількості вишів, що займаються підготовкою юристів

Серед проблем, які треба подолати, — надмірна кількість закладів вищої освіти, що займаються підготовкою правників. Тож кількість правничих шкіл оптимізують із врахуванням чисельності населення, виходячи з аналогічних норм у країнах Європейського Союзу.

Крім того, правничі школи відповідатимуть за надання освітньої послуги неналежної якості, з урахуванням результатів єдиного державного кваліфікаційного іспиту.

Про проблемні питання реформи юридичної освіти читайте в матеріалі газети «Юридическая практика» «Злокачественное образование».